又一年了，想想带这届的五年级也4年了，尤其是五4班，我从一年级就开始带他们到现在，可以说我是看着他们长大的，也正是这5年的细心 尽心，孩子们和我有了一些默契。带他们我很轻松，也有成就感.就是五3班课堂纪律差一些，要不就完美了。人生总是要留那么多的缺憾。不扯了，下面我就小结一下五年级这一学期的教育教学工作吧：
一、和班主任密切配合，齐抓共管
这一措施主要还是针对五（3）班这个令人爱且恨的班级，爱他们的聪明，恨他们的调皮，爱他们大部分学生善解人意，也恨部分同学的目中无人，哎，真是爱也难恨也难。可是自肖老师接手以后，这个班进步了很多。但是，要好上加好，更上一层楼还是有些困难。于是，我和肖老师共同寻求解决办法，密切配合，该骂的忍着，该表扬的，哪怕是一点点大的事也不放过。渐渐地，他们从排队、课前纪律、课堂纪律，对学书法、学美术的兴趣，一点点地好起来，一点一点地进步。期末的小测验，不单画的好，还在我的发动思维下，对他们的画进行再制作，一件件手工卡片和立体课程表也出来了，作品层出不穷，都展示在他们班的书柜上。我看在眼里喜在心里。同时，也要感谢肖老师对这个班的付出和对我的帮助。
二、转移目标，转移兴趣
五4班一直都以画为主，有时候一直关注一件事太久了反而会疲倦。于是上学期我就把他们的目标转移到了民间剪纸的兴趣上来，偶尔插交一些手工制作。我的教学一直都有连贯性，所以上个学期是学习基础的剪纸技法和欣赏为主，创作的时间少。这个学期就是以创作为主，给学生定个目标，告诉他们，本学期课堂的优秀作品将参加6·1节的拍卖。学生的积极性很高，不管是手工制作还是剪纸作品都很不错，有些家长甚至以为是一件艺术品，在6·1节的爱心义卖时受到领导和家长非常好的评价。目标不是最终的方向，学习兴趣才是关键。人都有好奇的心里，抓住这一心理变化，适时地给学生一些新鲜的东西让他们尝试，会收到意想不到的效果
对于这一学期，五年级能收到这样的效果，我很欣慰，也很满意。不过，我知道我自己分心了，学期初找房子买房子，买完房子装修房子，装修完房子买家具搬家，然后是操办结婚事宜，请婚假，样样都我自己来，确实对不起学生们，我分了很多心。还有期末的病假，真的难为代课的老师和学生们了。下学期不管谁教，我是不是教回这两个班，我都会把这个学期没有尽到的心使回去。我也相信如果有另外一个老师带他们，或许会比我带得更好。