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　和朋友闲聊，他说，在所带班级初三毕业的告别班会上他曾有言，“作为你们的班主任兼语文老师，才疏学浅，没有教给你们真本事，但是三年里，聊以自慰的是，我精心呵护了你们每个人的尊严。”
　　这是一段值得深思的话。作为教育者，我们是否如友人所说，精心呵护了每一位学生的尊严？
　　当学生的时候，每逢劳动，看到男同学们挥汗如雨，女生受到格外关照，心里总不平衡，觉得班主任偏心。
　　后来当了老师，母亲告诫我，批评男生，话可以过分一些，对女生一定要注意分寸。母亲没有能够说明其中的原因，这话也就没能引起我的重视——不久，我就犯了错误。
　　班上有个女生，看上去文文静静，寡言少语。期中考试语文成绩高，作文写得尤其好。评卷时，我多次表扬了这个女生。
　　后来的作文，篇篇都有令人赞许之处，我没有吝啬对她的表扬和鼓励。有一次，我在一本作文刊物上读到了一篇与该女生作文如出一辙的文章，受骗的我没有控制好自己，评讲作文时，我说道：“剽窃别人的文章同偷东西一样可耻！”
　　第二天，那个女生没有来上课，那天以后，她终止了学业。
　　后来碰到了她的母亲，那位母亲说：“张老师，你的那句话让姑娘羞得尿了裤子，她没脸再去上学了。”
　　尽管那位母亲没有流露对我丝毫的怨愤，但我还是陷入了深深的自责——是我的失误伤害了一个学生最宝贵的东西——尊严。
　　伤害了一个人的尊严，就等于剥夺了他的羞耻感。羞耻感是善心的忠实保卫者，没有了尊严，没有了羞耻感，一个强大的自我教育约束功能就失却了——就像大海没有了自我净化的功能一样可怕。
　　后来从媒体上看到了越来越多令人发指的伤害学生身心的行为，就觉得挺愧疚。更令我难以容忍的是，我认识的一位女老师，居然以让学生用手掏厕所来惩戒她的学生，而这，仅仅是因为那名学生成绩差，影响了平均分。
　　关爱培养关爱，罪恶滋生罪恶。当我们因为学生的违逆而声色俱厉，甚至忍不住拳脚相加的时候，我们能否心存一念：作为教育者，我们是否精心呵护了学生的尊严。
　　一个学生犯了错误，著名教育家陶行知不但没有批评他，反而奖励了他四块糖，以鼓励他勇于承认并改正错误。那个学生的心灵世界因四块糖而受到了强烈的震撼。师道尊严，因宽容而厚重博大，反之，也会因野蛮粗暴而荡然无存。
　　面对学生，我们曾经可能阴云密布，更可能雷电交加。当明白了尊严无价之后，不要吝啬我们的关爱和微笑，给学生一个个阳光灿烂的日子。