兴趣是把钥匙：写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋、车辆或动物一样。我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多的是。

学走路的第一步：你看你妈做菜，选好了菜后总要择下没用的，最起码得去掉菜根和黄叶吧？写作文也是这样，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。我想最初的联系，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。到公园里去玩，每人选三种不同的树，看谁说得仔细。于是，出来以后，他说我也说，他说得不具体不准确，我帮他补充。我一直坚信只有说明白了，才会写清楚。这篇是我与孩子一起写的。最初起步需要这样，这样使孩子觉得有鼓励而有勇气，有依靠而有底气。头一次或头几次要成功才不会挫折娇嫩的心，这很重要。

 珍惜第一次：人生有许多第一次：第一次学说话、第一次学走路、第一次挨揍、第一次乘飞机……第一次之所以难忘，是因为它较以后的重复是新鲜的，犹如刚刚烘烤出炉的面包带着香味。（指导写《第一次吃椰子》）你首先要写具体。椰子是怎么吃的，你吃时具体的感觉什么样，就行了。再比如吃椰肉，他写椰肉是什么颜色、吃时是什么滋味。我说这样写还不够具体，你想想你吃时说和商店里卖的椰丝的味儿不一样，我说那得晾干以后吃。当时你干什么了？他笑了：“我拿起一块椰肉就跑到阳台上去晾。”我说：“对呀，这也是吃椰肉的过程中的一段呀！你怎么不写呢？”他加写了这样一段，吃椰肉便比以前写的具体多了，而独特性正是从这具体描写中表现出来的。如果没有他拿着椰肉性急地跑到阳台上去晾晒这天真的细节，这一段吃椰肉便一般化。

联想是作文的一个帮手：你的眼睛到处都是作文，说明你动脑子了，这样真好！作文就是这样，处处存在着，只看你是不是有心人。你就把看到的、想到的，写出来，就已经很好了。你光看到了，还不够，看到的东西，你能不能再深一步联想一下？比如你看到了冰山，冰山后面还有什么？你看到了白马，白马后面也可能会有什么？可以大胆地联想，你联想到了，作文也好写了。

爱好是作文的另一个帮手：要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来，千万不要只和老师的作业和分数有关。原因很简单，因为是孩子的爱好，孩子说起来总会有兴趣，避免了仅仅是作业任务式的枯燥，而且孩子说起来也会生动，因为都是他自己喜欢的，不用他再苦思冥想，信手粘来，就能说得头头是道。爱好，真的是他写作文的好帮手，爱什么，就写什么。他最初写作文的时候，这一点对他帮助很大，从自己的爱好出发，就有可写的，而且还能够写得快，写得生动，写作文便也成为了他的另一个爱好。爱好，是能够彼此传染的。

小动物是作文的又一个帮手：在与小动物交流的时候，他是个大人，他会把更多的爱心、耐心和细心，给予小动物，而这一切便容易成为作文最重要的因素，让笔和心一下子缩短了距离。

注意身边的：因为就发生在自己的身边，他看得见、摸得着，写出来就不会困难。这就像在水塘中摸鱼一样，水塘中本来就聚集着许多鱼，何必舍近求远，非要跑到远处并不见得有鱼的河里摸鱼呢？更何必非要去菜市场花钱买那些已经死掉的鱼呢？

   想象力从哪里来：只要我们能从孩子的这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。想象力原来并不是凭空瞎想，而是你读过的童话、看过的事物，与眼前的事情的交织。养成习惯，一件事情能够如扔进石头的水池子，荡起一圈圈涟漪，想象出一层层新天地，最开始当然需要大人帮助.