梁少芬-中山教师家园

2007-12-27

为了切实减轻学生的作业负担，改变单一书写的作业模式和大量重复性和机械操作方法。使学生真正成为作业的主人，使作业真正成为巩固知识，形成技能，培养良好品质的重要环节。现对规范全乡小学生作业提出几点意见：一、书面作业：书面作业包括：书面正式作业、书面练习作业等。 1．书面正式作业根据学科教学要求，以课后习题内容为主，精选60%--80%的有针对性的习题，每科每次以半页至1页为宜，不得超过2页，......

Posted @2007-12-27 21:51 阅读全文 (316) 评论 (1)

2007-12-20

撑起一片合作学习的天空

随着课程改革的不断推进，合作学习已逐渐被教师接纳并被广泛应用到课堂中去。当前课堂教学中，合作学习形式化和绝对化的做法比较普遍，前者表现为重现象不重本质，有形式而无实质；绝对化表现为提倡新的就彻底否定旧的，合作成为一种时尚。提高合作学习的质量，有必要对合作学习的各个方面作比较深入的研究。一、合作学习的目标合作学习凸现学习的交往性、分享性，有利于培养学生学会交往，学会正确认识自己和评价别人......

Posted @2007-12-20 09:01 阅读全文 (277) 评论 (0)

2007-12-06

如何在学科教学中渗透心理健康教育

学科渗透是学校开展心理健康教育的主渠道之一。通过开展学科渗透心理健康教育的活动，可以为学生营造宽松和谐的课堂心理环境，激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。从学科教学的特点出发，结合心理健康教育的原则，论述在学科教学中渗透心理健康教育的必要性和紧迫性，挖掘各学科的心理健康教育内容，寻求实施心理健康教育的新途径，普及心理健康知识，大幅度提高学科教学质量。 &n......

Posted @2007-12-06 10:10 阅读全文 (260) 评论 (1)

2007-12-06

在班级管理中渗透心理健康教育

由于社会的进步，独生子女越来越多，他们在家庭里都是父母的宝贝，再加上部分家长的溺爱，使越来越多的学生处于心理的不健康或亚健康状态。因此，心理健康教育迫在眉睫。心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”，“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道......

Posted @2007-12-06 10:09 阅读全文 (216) 评论 (0)

2007-09-06

语文作业改革一个“美丽的神话”

语文作业改革一个“美丽的神话” ——读王菘舟的《主题整合，表现本位》有感今天读王菘舟老师的《主题整合，表现本位》，他受“语文教育的终极意义指向言语表现与存在”的理论指引，提出了自己“主题整合，表现本位”的作业设计......

Posted @2007-09-06 08:29 阅读全文 (640) 评论 (2)

2007-09-06

小学语文作业改革心得

小学众多学科中，语文老师的课业负担是非常重的，我调查了几十位语文老师，每人每天平均最少上三节课，花费三小时，大部分老师还兼代别的课（社会、思品等）而批改作业最少时也得花两小时，再加上语文老师大都带班主任，还有许多繁琐的班级事务要处理，老师们都埋怨有判不完作业，连备课的时间都没有，好多老师都带着作业和教案回家完成。再调查一下语文学科作业的种类，先不说留的量多少，光说种类就让人发怵：田......

Posted @2007-09-06 08:25 阅读全文 (329) 评论 (0)

2007-09-06

关于语文作业评价改革

仙桃市大新路小学关于语文作业评价改革的意见作为语文教学重要组成部分的作业评价，至今还没有引起我们的高度重视，特别是对学生作业的批改与评价，还停留在“师本位”的“懒、简、旧”的层面上。评价单调呆板，评语缺人情味、感召力，使新课程环境下学生的语文素养难以真正提高。鉴于上述问题，我们根据市教科院下发的《仙桃市小学生语文学习发展性评价改革的指导意见》，对小学语文作业评价实施改革。具体意......

Posted @2007-09-06 08:20 阅读全文 (744) 评论 (0)

2007-08-21

教学常规要求

1、教学计划与总结教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考试安排、课外活动、各项竞赛等方面。教学计划力求简明精炼、清楚、系统实用。在实施所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性的论文或经验性的总结。(学校定期集人教育教学汇编)。 2、备课 &......

Posted @2007-08-21 10:01 阅读全文 (404) 评论 (0)

2007-08-21

作业批改制度

⒈严格作业要求：卷面要整洁，书写要端正，行款格式符合要求，内容力求正确。 ⒉提倡精批细改，做到思想性、科学性无错误。批语要简明、具体，切合实际。每次习作，精批细改、面批三分之一左右。 ⒊教师的改笔一律用红墨水。字迹要端正，书写要清楚，批改符号按学校的统一规定办。 ⒋作业要及时批发，教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般......

Posted @2007-08-21 09:49 阅读全文 (391) 评论 (0)

2007-08-13

开展校本教研的几点做法

1．学习提高──努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定间周星期日晚上为全体教师的雷打不动的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。（2）培训内容广泛性培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有课程通识培训、各科课程标准的学习、实验教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。 ......

Posted @2007-08-13 21:33 阅读全文 (566) 评论 (0)

共 3 页，22 条记录 9 3 1 2 3 4 : 页数：

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